学习的意义究竟是什么？

曾经看过这样一个视频，小女孩说：我并不喜欢学习，我也并不认为以后买菜会用到二次函数，那为什么我们还要学习那些繁琐的知识？

很多人不清楚自己努力学习到底是为了什么，只是知道父母让自己努力，自己就听话努力学习。

荀子曾说过学无止境，那么我们每天学习究竟为的是什么呢？

小编乱入

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图丨那些年，我们一起追的女孩

《那些年，我们一起追的女孩》里，男主一脸臭屁的样子，向沈佳宜吹嘘：我敢跟你打赌，十年后，我连log是什么都不知道，还是可以活得好好的。

他说得没有错，对于很多未来不再与数学打交道的人来说，不会解log函数，对生活没有任何影响。

很多挣扎在题海里的学生有时困惑地抬起头，推了推自己镜片厚的眼镜，脑中也许都曾闪过这样的念头：

学习这么痛苦，我们为什么要学习？

是为了看到名次表上自己的位次时可以向朋友比出胜利的手势？

还是为了表彰大会上自己一脸自豪地捧起奖状接受雷鸣般的掌声？

又或是为了在七月燥热的盛夏，得偿所愿地接过那封来自理想大学的通知书？

图丨那些年，我们一起追的女孩

你可以将学习的意义限定于此，

如果从功利的角度看。

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学那些深奥的数学知识干什么？买菜又用不到二次函数。

买菜用不到二次函数，但学好数学能决定你在哪里买菜。

功利说来，十二年的求学生涯是一次证明自己的过程。

所有学生被放在试管中，加九门功课的试剂混合均匀，接受来自难题的研磨，最终做一次名为高考的过滤。

被过滤走的是学渣，留下的是证明了自己足够优秀的，能对社会发光发热的学霸。

功利说来，

中学阶段学习的意义是一个更好的名牌大学以及跟随自己一生的大学标签。

大学时期学习的意义是更高的GPA以及更多的工作offer。

工作之后学习的意义是更强的业务能力以及更高的薪酬待遇。

起码对于目前生活经济条件仍不如意的人来说，学进脑中的知识就是帮助自己拿到更高薪水的垫脚石，高考就是自己实现阶级跃升，脱离原有生活泥淖的龙门。

把学习当作鱼跃龙门，飞黄腾达的手段，并没有错。

可是，如果原本就生在一个小康之家，衣食无忧，精神富足，已经不需要学习带来的财富来提升自己生活质量的人来说——

学习的意义又是什么？

在自己的付出已经足够回报自己过上和父辈一样的生活时，是否还需要继续学习？

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图丨那些年，我们一起追的女孩

在开头男生的臭屁发言后，沈佳宜是这么回答的：

人生，本来就有很多事是徒劳而无功的啊。

很多人说，这句话是《那些年，我们一起追的女孩》这部电影的全部注解。

如同学习log函数最终不再用到一样，男主角追了八年的沈佳宜后来嫁给了别人。

可仔细想想，他花费一整个青春的追求，真的徒劳而无功吗？

因为追沈佳宜，他晚自习在沈佳宜读书的教室附近又开了另外一间教室陪她读书。

因为追沈佳宜，他考上了交通大学。

因为追沈佳宜，他写下了一本名为《那些年，我们一起追的女孩》的小说并拍成电影，风靡全中国。

电影《卡萨布兰卡》里有一句台词：

你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。

学习的过程也是如此。

当有一天，你把自己在学校学习的知识全部忘记了，此时你剩下的，才是你真正学习到的东西。

学进脑子的知识会开阔一个人的视野和格局，学习知识时锻炼出的逻辑能力、思辨能力、感性思维等等，会像血肉一样注入体内，伴随终生。

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陈铭在《奇葩说》关于一键知识共享的辩论中提到，不同知识背景下的人，看到的世界是不同的。

图丨奇葩说第五季

《越狱》这部影片里，在陈铭的眼中，监狱是囚牢、操场、移动的犯人和狱卒。

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而在主角迈克的眼中，监狱却是通风管道、下水管道、紧急通道。

为什么会有这种区别？

因为迈克是建筑学家，他有建筑领域的知识，所以他才拥有一双透视眼，能看到墙背后的东西。

即使不是为了一场考试，一个证书，学习也依然丰富了一个人的知识背景，扩大了一个人的视野与格局，提高了解决问题的效率。

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如果说利用专业知识解答生活困惑仍然是一个小概率事件，那么学习知识所锻炼出的能力，则会在未来更加润物细无声地影响一个人的生活。

努力学习、认真做事带给人的不只是学习的结果，更是学习的过程。

有没有想过，如果你高三努力后却依然没能考上理想的大学，那么你的高三，于你而言意味着什么？

只要认真努力过，你的高三，甚至未来可能面对的考研，回望时都会让你感触：

原来我可以这样厉害。

原来我可以独自忍受那么久孤独寂寞的时光；

原来我可以把原本晦涩的知识点前后背八遍直到滚瓜烂；

原来我可以花几个月的时间从一个完全陌生领域的一砖一瓦开始，逐渐搭成一个成体系的知识大厦。

逃避的后悔会剥夺前往明天的力量

挑战的后悔会带来活下去的力量

2022年直木奖作家今村翔吾在评论羽生结弦的奥运表现时如是说道。

图丨水印

即使最终结果并不如愿，你也在这一过程中看到了自己的潜力，锻炼了自己的专注力，磨炼了自己的意志力。

而这些，会在未来带给你更多选择的自由。

未来即使遇到不喜欢事情，你也会明白，即使没有热爱与热情，自己依然有认真做好一件事的能力。

未来如果你发现周遭环境自己实在不喜欢，也明白自己拥有足够的能力与资本，可以仰天大笑出门去。

学习，不仅能带给一个人做什么的自由。更能带给人不做什么的自由。

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学一点防身的本领，努力做一个不受人惑的人。

胡适先生说过这么一句话。

所谓防身的本领，不单单只是多掌握了一个数学公式，多背下了一个英语单词，而是藏在知识背后的，学习过程对思维层次的提升和运用。

学数学，提升的是推理判断时的逻辑思维。

学英语，增加的是对异国文化的理解与包容。

学语文，提升的是与千年前古人吟诵诗句时心境共通的感性思维。

所谓不受人惑，是各方面提升后的独立思考判断能力。

具备批判性思维能力，你会不再轻易相信任何灌输给自己的东西。

具备宏大的知识框架，你会在洞悉表面现象背后的规律保持理智。

具备一定的媒介素养，你会在全网因发布者煽情化语言群情激奋时保持冷静。

学习，不仅能带给人行动上的自由，更能带给人思想上的自由。

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王小波在《沉默的大多数》中提到过他的一位数学老师所说的话：

我现在所教的数学，你们也许一辈子都用不到，但是我还要教，因为这些知识是好的，应该让你们知道。

这位老师的胸襟之高远，使我终身佩服。王小波这样评价这位老师。

这些知识学来一辈子都可能用不到，但为什么还是要学？

因为即使抛开所有有利于个人成长的因素不提，学习知识和探索未知本身就是美妙的，它的存在有着无与伦比的价值。

根据热力学第二定律，生命是一个不断从有序到无序的熵增的过程，而对抗熵增的方式则是获取信息。

宇宙从哪里开始，又会在何时结束。

我们为什么来，又为什么走。

未知与浩瀚自有其性感，而探索与好奇又自有其浪漫。

图丨BBC纪录片《宇宙的奇迹》

未知太过浩瀚，而人类太过渺小。

短短几十载光阴，虽然纵向无法违背自然规律，穷极一生很多事情也并不能找到结果，但横向上我尽可以拓宽生命的广度。通过学习的方式，追求真理，体味情感。

那些在探求真相的过程中偶有所得的欣喜若狂，那些随着认识增加重新质疑原有理论时的刨根问底。

都是自己视若珍宝的感受。

即使尽自己所能，只是将黑暗多照亮了一点点，

也足够让自己不枉此生。

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