干货分享（学霸表白情书）学霸高内涵情书，高

学生阶段，学生按照学习成绩的不同也会有所划分，成绩优异且名列前茅的是“学霸”，成绩较低排名倒数的是“学渣”，而学霸也是各科老师眼中的“香饽饽”。

素质教育下，学生之间也变得越发“内卷化”，光是有着优异的学习成绩还不够，还要“德智体美劳”全面发展，尤其是个人情商能力更要出色，才能成为班级中的“佼佼者”。

高中生正是“青春期”的黄金阶段，不仅接受着更加先进、新颖的知识和教育，也有着更加强烈的个人想法，自然也会有着感情萌芽的时候，而当高中生写起情书，也会显得格外“高质量”，连老师看后都会忍不住露出笑容！

高中生“情书”走红，老师看后露出姨母笑，恋爱还是得看学霸谈！

在很多家长的眼中，学霸都是“别人家的孩子”，不仅学习成绩优异，还是班级里的“佼佼者”，就连学霸写出来的情书都更加高质量，而不是直白的“喜欢你”。

高中生在青春期阶段，难免会对异性感到心动，而看这位高中生写的“情书”走红，男生对女生表示：“我走遍山川河流，却发现不如你在身边”，真是太优秀了呀，老师看后也露出姨母笑，果然恋爱还是得看学霸谈呀，其他人的没滋味！

年轻老师往往很容易和学生们打成一片，对待学生们的想法也会“了如指掌”，而当学生自身有情况时，那老师也会及时知晓。

但在面对学生的感情问题时，老师也会慎之又慎，生怕一个不小心就会影响到学生的情绪，而高中生在情书上写着“你是我遇到最美好的BUG”，果然有文化的就是不一般，老师也直呼浪漫！

高中生时间紧任务重，学习压力也很大，而每个学生擅长的科目不同，自然表达的方式也并不相同，光从情书上便能看出来，老师看后也忍不住露出笑容。

很多老师并不会多加约束学生的感情，毕竟高中生已经有着明确的认知了，而这位高中生的情书，便运用了数学的知识，还列了个“方程式”，估计对方看到后也会感到开心吧！

高中生在紧张的学习之余，也要注重“劳逸结合”，而当遇到同样优秀的另一半，那对学习也会有着诸多的好处，而老师不妨多点鼓励。

比如这位高中生，在情书上赫然写着“思念就像循环小数，一遍又一遍”，而老师也贴心地表示“醒醒，该做题了”，看来老师和学生之间的关系也很和谐，但其实不影响学生的学习，老师也不会过多严管！

高中生写“情书”不是错误，表达感情也值得提倡，老师需积极开导

在笔者看来，从高中生写的情书也能看出学生的性格，还证明着自身的学习成绩，显然也没有影响到自身，自然也是值得鼓励并支持的，而老师与其“如临大敌”，还不如细心观察，并用时间去证明学生的努力，争取与家长达成一致，才能够更好的引导学生。

老师也要及时与家长沟通交流，让家长更好地掌握学生的行为，而不是让家长当“甩手掌柜”，或是有问题就丢给老师，那显然也是不负责任的，而老师也要承担起“引路人”的责任，争取让高中生能够实现“学有所成”！

高中生的想法更加个性，老师除了引导之外，如何端正学生的态度？

巩固好学习的基础，争取把握好“弯道超车”的机会。学生也要努力跟上老师的讲题思路，并用老师的思路去看待问题，而老师也要多多帮助学生，才能让学生更好的积累知识，从而提升学习成绩。

学习天赋固然重要，但后天的努力却同等重要，学生可别妄自菲薄。毕竟光有天赋并不够，学生想要成为“学霸”，那也要付出双倍或更多的努力，而若是想要写出更加“高质量”的情书，那也要具备深厚的文学功底，才能取得相应的成果。

老师也要对待学生“一视同仁”，并懂得倾听学生的想法和意愿，争取成为学生的“良师益友”。尤其是年轻教师更要换位思考，站在学生的角度去思考问题，即使是发现学生写情书，也无需多加干扰或是“告状”等，那也会影响到学生的心态和自尊，反而会得不偿失！

笔者寄语：高中生写情书算不得什么大事，若没有耽误到学习成绩，那老师和家长也要用开明的眼光去看待，而不是“杯弓蛇影”，尤其是身为“过来人”，更要懂得“堵不如疏”，积极的引导才能让学生正确看待问题，一味的阻挠或约束反而会增加学生的抵触，所以老师和家长们也要改变教育方式！

话题：你高中阶段有没有写过情书吗？

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