老教师心语：希望天降更多“高人”，为农村学

一直以来，我总想写篇关于当前农村学校状况方面的文章，想为农村学校做点什么，可是迟迟没有行动。

最近看到网上有篇文章，写及农村教育的现状一个班40人，七门课，总分700分，竟然没人超200分，特别是看文后众多网友的评论后，顿时有了动笔的冲动。

本人长期深居农村学校，为师近三十载，对当前农村学校状况多少有些话语权。我想，对于此类消息，也并非危言耸听，见怪不怪。农村学校当前所遇到的困境，也许会让人大跌眼镜，但确实是情况不容乐观。

很多学校因生源缺少，逐渐消失，化整为零

以前，几乎是村村有学校，每一村委会都有完小。现在，很多村小都消失了，就拿小编所在的乡镇为例，过去有二十几所小学，完小也有十几所，现在只剩下三所小学了。以前村里孩子在家门口就能上学，现在要走几公里，甚至是更远的路程，到镇中心小上学。这样，造成农村孩子上学不方便，须有家长接送。

教师队伍参差不齐，老化严重，师资力量难以得到保障

这些年，农村学校因生源减少，教师严重超编，很多学校多年没有新分配教师，加上不少年轻、优秀的老师往城区学校调动，留在农村的大多为老教师，老、弱、病情况普遍存在。上级为了学科平衡，也出资让部分农村学校请了些年轻的临聘老师，但因没有编制，多数人只是干了一两年就辞职了，这类老师流动性大，师资质量难以得到保障。

学校生源质量越来越差，学生厌学情况严重

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由于农村生源逐年减少，加上城区学校悄悄来掐尖。久而久之，学校办学质量水平也随之下降，形成恶性循环，留不住优秀生源。能留在农村学校读书的，大多是学习成绩差或是家庭经济差的学生。一个班，没有几个学生是喜好学习的，大多数班级，学风不浓，学生厌学情绪严重，全班平均分最高二十几分也不足为怪了。

教育有关部门做了许多工作，但是效果甚微

当然，面对农村学校的衰退，教育有关部门也有所察觉，也实性质做了许多工作。像为了促进城乡教育均衡发展，农村学校的校园建设十分亮丽，各类教学设施配套齐全，硬件设施一点也不比城区学校差。为了提升农村教师业务水平，采取城区学校和农村学校结对帮扶，教师之间师徒结对，专家点对点指导等多种帮扶形式。但是，说实话，搞了这么多年，收效甚微，依然没有改变农村学校逐渐衰落的局面。

老教师心语：

为师近三十载，见证着农村的兴衰。前些年，曾经培养过许多农村学生考进重点中学，读名牌大学，幸福感满满。可是不知是何故，当今的农村学校的读书风气越来差，从农村学校走进名校读书的孩子越来越少了。不是说寒门出贵子吗？这句话在农村学校也不灵验了。偶尔遇上一些聪明伶俐的孩子，也因学风差而被湮灭了。看到自己工作了几十年的学校逐渐走向衰落，心里酸酸的。

真心希望天降高人为农村学校出谋献策，多些优秀人才走进农村学校，为振兴农村学校做出贡献。

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