天天写日记，对于小学生来说很难，这个86页优秀
一年级各个科目的学习不再是只和简单的数字、拼音打交道，由于教育制度的不断改革变化，就算是从一年级开始，学生们的学习压力就徒增了不少，随着知识内容的加深，学生们的学习任务愈发得紧，所以一年级这个阶段家长们也就要格外的重视孩子的学习。
阅读理解本身就是语文学习的重点内容，所以从小就奠定下坚实的基础是在为后面阶段的学习做下铺垫，学习也会相应地轻松不少。
天天写日记，对于一年级的孩子来说，写个两三天就没有内容可以写了，所以关于日记的素材，家长要会帮助孩子去筛选。不少低年级的家长，以为给孩子买一个漂亮的日记本，我们的一年级、二年级小学生就能主动写日记了，显然是不可能的。想要完成学习习惯和写作能力的培养，家长必须要有辅导和引导。辅导孩子们如何写句子，如何描述一件事，可以用哪些词语。引导孩子们了解写作训练目标，结合语文课本中的学习要求来练习，家长也要去了解一下，而不是做只会布置日记练笔的工具人。
家长如何帮助孩子找内容呢？比如下雨了，家长可以引导孩子去观察下雨，在阳台上看雨，窗边听雨，下楼感受雨，让孩子参与到收集素材和内容的过程中去，这样的日记内容引导，家长不怕孩子写不出来。对于低年级的写作要求，家长不必刻意追求形容词，只要孩子能够把基本感受写出来，就是一篇优秀的暑假日记。写完了以后，还可以引导孩子进行画画，让日记的内容更丰富，这么做也可以帮助低年级的学生在看图写话上，锻炼语言逻辑能力。
当然，有时间和耐心的家长，也可以在暑假多和孩子聊天，从聊天的过程中，传达一些写作的内容给孩子。日记素材也找到了，亲子关系也能改善了，希望家长们都能试试这个方法。
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