《兴趣为王成就梦想》读后感
阅读书籍《兴趣为王成就梦想》的收获：
我和我的孩子分别有哪些兴趣是我们愿意持之以恒的做下去的呢？
若说幸福是多元的，那么一辈子能够坚持自己热爱的事情，也是一种幸福。尤其孩子还小时，能及早找到真正热爱的方向，并且一直坚持所爱，不但自己的人生充实，也会给身边人带去正能量，鼓励自己和他人努力向前。
发现孩子兴趣以后，还要培养孩子兴趣，强化孩子兴趣，让他在兴趣方面能取得很好的成绩，既对社会有贡献，又能让自己有成就感。让孩子多去尝试，从众多兴趣中选择自己的真爱，作为妈妈，我会想法设法协助孩子把自己擅长的事情做好，陪伴他们，一起努力到达理想的彼岸，顺水行舟，日行千里。
1.朱莉·安德鲁斯主要的关于教育育人的歌舞片《音乐之声》和《欢乐满人间》。
2.扑克牌，玩几点。提升数学抽象思维。
3.孩子组织我们完成某个项目。
4.重新开始记日记。
5.我要看的一本书《有意改变教育》。
2021年12月04日至2022年5月27日星期五
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《兴趣为王成就梦想》书籍介绍：
本丛书由丛书编委会集体创作。所有作者均来自世界名校学生的家长和部分学生。丛书主编王建军，通过亲身实践，提出和倡导精心的散养兴趣为王的家庭教育理念，并在世界多地积极宣讲和推广，是广受欢迎的演讲人和家庭教育实践者。
丛书涉及孩子成长的各个主题；育儿故事与技巧为本丛书亮点，堪称育儿宝典实践指南。丛书以强化孩子好奇心、激发兴趣为主线，通过体育、阅读、艺术、学习与社会实践五部曲，指导爸爸妈妈如何挖掘孩子内在潜力。通过爸爸妈妈的精心引领，孩子在宽松的环境下被尊重、被放飞，成为具有内驱力、全面发展、积极上进的优秀学生。
本丛书共有6本:
《兴趣为王成就梦想》(兴趣篇)
《挑战运动快乐身心》(体育篇)
《阅读为本点亮智慧》(阅读篇)
《探美艺术发现自我》(艺术篇)
《学之有道 领悟其妙》(学习篇)
《小家大事行有担当》(实践篇)
丛书封面供图:视觉中国、壹图网
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段落摘录：
孩子在断积攒进入美国社会的社交货币，而我们作为父母却身无分文。我们已不知道孩子们在想什么，什么是他们最想要的，什么能使他们开心。而只是干督促他们学习这一件事。我们已不熟悉他们的文化了。相反这些孩子们在一起时都很开心，有说不完的话，因为他们有共同的社交货币。
如果明白了这一点，我们在美国的华人，即便不能改变我们自己，也要改变一下对子女的教育态度和方式。对他们喜欢干的事情，像打游戏机、看电影、看脱口秀、参加除学习以外的各类活动不要干预太多，不要再觉得这些都是不务正业。这些其实都是他们今后要融入美国社会的社交货币。
在今天，学习依然很重要，但已不是唯一重要的。人的性格发展尤其重要。因为团队精神是这个时代的精神。除了能胜任业务，你能否和你的团队打成一片，这就取决于你的性格和有多少社交货币了。我曾遇见过这样的人，除了本身的业务以外，其他的知识面都很宽，你聊什么他都知道，谈到经济他可以侃侃而谈，说到古董他也不是外行。
——《09我为什么鼓励孩子玩游戏——游戏与社交货币》
个人收获：
了解孩子喜好，积攒和孩子共同的社交货币。孩子喜欢听的故事，我也要有所了解，和他偶尔探讨下。
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段落摘录：
其实从不好到好，从不喜欢到喜欢是有一个过程的，要给孩子时间和空间去发展。
大家都说纲举目张，我觉得自信是个很重要的纲，从一点点的小事。孩子的自信有了，其他的事情就能带动起来。
纲举目张，家长该推的时候还是有点推，要推的是孩子的责任心和荣誉感。他们在这门课（领导力Leadership）得到的锻炼，那就是变得更加主动，更加有公民意识。常常为了学校的一个活动而加班加点。
总之，培养孩子，我的感悟就是:顺势，不强求;放手，不放任。引导要讲究方法，家长不要表现的太强势，因为家长不一定永远都是对的。孩子有什么想法，要鼓励他们大胆地去尝试，哪怕受挫、失败，都是收获。而这一切的基石是和孩子有一个良好的亲子关系。
与4个儿子一起成长，是互相陪伴的一段旅程，我们做父母的就是要在陪伴中摆正自己的位置，分享旅程中的快乐。
【作者简介】
阿朵，目前任职于美国政府机构，从事IT工作;喜欢写作。作品被收集在《成长源动力》(长江文艺出版社)《生活，还可以》和《教育，还可以》(清华大学出版社)等;公众号《北美养娃那些事儿》创建人。老大已从伯克利大学毕业，老二目前斯坦福大学在读，老三和老四目前中学九年级在读。
——《放手孩子才会飞的更高》
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段落摘录：
在美国上高中，需要学一门艺术课，她选择了摄影课，从胶片摄影洗照片开始，围着学校拍各种影像，周末经常自己背着大相机去拍照乐此不疲，还开了自己的微博。可能小时候爱好画画，看过那么多伟的作品，她在构图、色彩、细节、表达等方面都很有感觉。
我们觉得艺术需要跟人发生关联，需要对世界有影响。所以跟居委会联系，萱萱有机会给老年人和保安等服务人员拍照片，她非常尽心力，拍得非常好。
萱萱曾经最投入的活动是朗诵和播音。回想一下，口才的培养，大概是从幼儿园的口头作文开始的，那时候每周需要交一篇作文，不是写出来，而是对着录音机说出来。她需要组织好思路，还需要完好地表达自己的想法。我们依然采取无条件赞扬的策略，她的作文也从简单的一句话，慢慢有了逻辑，有了修辞。遇到作文没思路的时候，我们就跟她一块儿聊天，鼓励她说出每一个想法，说着说着，就能串成一篇作文了。我们又鼓励她加进一些语气和抑扬顿挫的语调，并热情赞扬她朗诵能力的提高。
——《没有特长的兴趣培养》
个人收获：
喜马拉雅的音频可以继续，支持小小自己口头询问表达，需要组织思路，完好表达自己的想法。
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段落摘录:
人是基因和环境的投影，孩子是父母、老师、朋友、社会的投影。教育是一种身教胜于言教、润物无声的东西，不刻意追求，只要做好自己，那种无声的影响也是教育。家庭教育是把孩子培养成坚定的人，也
是父母自己的一种探索、追求和感悟。父母会认识到自己的局限性，也渴望更高的求知和领悟。孩子有无限的可能性，他们对真理的追求、对生命意义的探索，更纯粹、更无畏。在彼此陪伴的过程中，大人和孩子相互影响，相互促进。
——《求知若饥 虚心若愚》
个人收获：
我不用督促孩子，我在他面前运动或者读书，他就会被吸引。
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段落摘录:
20多年前，女儿桐桐1岁半，我受了点刺激，做了一场白日美梦。梦来自于无意中看到的一篇报道:雅子，毕业于哈佛大学。由于父亲外交职业的关系，雅子小时候长期在国外生活学习，会五国语言……五国语言!哇!那真是天才啊!雅子的经历深深打动了我，我想要是能将我的女儿也培养成会五国语言的外交官那就太好了!我是学汉语言文学和教育的，对第二外语一知半解，便开始有意无意地研究相关的文章:语言学研究表明，3~12岁是人类学习第二语言的最佳时期。人类大脑中掌管语言学习的布洛卡斯区’在3~12岁处于灵敏期，处于这一阶段的孩子学习第二语言几乎跟学习母语一样容易，此时接触的语言会被大脑认为是母语，并且终生不会遗忘。这一时期学习外语通过大量的语言体验，孩子自然而然地模仿，自然习得接收语言中所蕴含的文化因素，容易形成语感，建立外语思维系统。其中3~6岁是第二语言学习的黄兴金时期，是建立外语思维的最佳时期，错过这一阶段，孩子的中文思维逐渐发展成熟，学习外语容易受到母语干扰很难再建立成熟的外语思维系统。7~12岁是孩子建立外语思维的最后机会。12岁之后，绝大部分人的布洛卡斯区会关闭，此时再学，大脑会将这些语言存储在记忆区无法灵活运用。虽然我进行了一系列的理论研究，梦想很美好，现实却很骨感，完全不具备好的外部条件啊。
女儿3岁半，机缘巧合人读了新开的一所法国幼儿园，我们主要考虑到离家近方便接送，而且女儿正好可以在最佳学习外语的黄金时期进入课程学习，会五国语言的白日梦或许有实现的可能。我们这些生于20世纪六七十年代的父母深有体会，错过了学习外语的关键期，学起来总是事倍功半，用起来也还是夹带着母语思维。回想起来，作为父母我们只会英语不会法语，没有家庭外语交流氛围，法语又号称是世界上最难学的语言之一，送女儿去法语学校还是有点小冒险。我们抱着试试看不行就撤的思想将女儿送去了法国学校的幼儿园，没想到女儿一句法语都听不懂居然很适应，每天都唱着歌一路蹦蹦跳跳去上学。我很惊讶于法国教育的魅力!
学校的老师特别有爱，提供丰富多彩的文学艺术体育活动，类似于蒙台梭利模式的大小学生混班教学，大点的孩子可以帮助小一点的孩子，小一点的孩子又可以以大孩子为榜样，让孩子在一个类似家的环境里互助互爱，独立又包容，自由平，共同成长。这种教育模式激发了孩子……
我记忆最深刻的是每天的早晨，学校会准备一张白纸和一堆各式各样的画笔颜料，不管变成大花脸，还是头发也被染成五颜六色，任由孩子们天马行空自在涂鸦。这个风雨无阻的每日一画竟然开启了女儿对画画的浓烈兴趣，在父母的不断赞美和欣赏中，在老师的肯定和激励下，她越来越有兴致，每天完成作业后就会静静画上几张。周末我们常带她去看画展，参加业余的美术培训班，去国外旅游也要去当地博物馆参观……渐渐地，同学们都称她为小小画家!她的画也常被学校贴在大门口作海报，她更是在以后大大小小的国际、国内绘画赛事中屡获殊荣。
画画这个兴趣爱好打开了一扇通往艺术殿堂的大门。慢慢地，女儿迷上了各种形式的爱好:绘画创作、手工制造、烘焙糕点、摄影……初中的时候，她自己去批发市场买材料，设计、剪裁、缝制，穿着自己做的服装美滋滋地在台上走秀;她还当杂志社美编，做舞台布景设计，开画展、摄影展;在儿童医院做义工，教白血病孩子画画……每年的母亲节、父亲节、过生日我们都会特别开心地收到女儿精心设计的小礼物，她也常做一些独一无二的礼品送给朋友。
罗曼·罗兰说:艺术的伟大意义基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。艺术成为了女儿锲而不舍的一种热爱，生命中不可缺少的一部分，同时也提升了女儿持久专注力、艺术的审美和创造能力，培养了感知幸福、愉快分享、懂得感恩、营造快乐的美好情操。
——你仍在探索--精通五国语言的艺术范儿理工女长成记/刘雯
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段落摘录：
孩子在断积攒进入美国社会的社交货币，而我们作为父母却身无分文。我们已不知道孩子们在想什么，什么是他们最想要的，什么能使他们开心。而只是干督促他们学习这一件事。我们已不熟悉他们的文化了。相反这些孩子们在一起时都很开心，有说不完的话，因为他们有共同的社交货币。
如果明白了这一点，我们在美国的华人，即便不能改变我们自己，也要改变一下对子女的教育态度和方式。对他们喜欢干的事情，像打游戏机、看电影、看脱口秀、参加除学习以外的各类活动不要干预太多，不要再觉得这些都是不务正业。这些其实都是他们今后要融入美国社会的社交货币。
在今天，学习依然很重要，但已不是唯一重要的。人的性格发展尤其重要。因为团队精神是这个时代的精神。除了能胜任业务，你能否和你的团队打成一片，这就取决于你的性格和有多少社交货币了。我曾遇见过这样的人，除了本身的业务以外，其他的知识面都很宽，你聊什么他都知道，谈到经济他可以侃侃而谈，说到古董他也不是外行。
——《09我为什么鼓励孩子玩游戏——游戏与社交货币》
个人收获：
了解孩子喜好，积攒和孩子共同的社交货币。小小喜欢听的故事，我也要有所了解，和他偶尔探讨下。
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2022.05.14
段落摘录：
事实证明孩子的选择是正确的。上小学时，孩子的作品就多次拿过全国绘画大赛一等奖，作文也经常发表在市级刊物上，我觉得在她身上，感性的成分相对于理性似乎更多一些，这或许跟我们的家庭环境有关。孩子的妈妈喜爱阅读，家里藏书也有一些，我是学艺术的，也会有意识地渗透一些人文方面的思想。比如在从幼儿园回家的路上，面对着满天星斗和一轮明月，我会向她月亮像什么，星空又像什么，古人有哪些吟咏月亮的诗句，等等。这些看似无意的问题中，其实包含着想象的空间。所以我认为，既然无心插下的柳条都能长成浓荫蔽日的大树。那么当你真有心去培植一株鲜花的时候又何愁引不来满园的芳菲呢?
有心与无心其实是一种辩证关系。在孩子教育问题上，我一向主张因势利导、顺势而为。有人说最好的教育其实是让孩子感觉不到教育，也就是所谓无痕教育，我非常认同这一观点。中国人历来主强天人合一，在教育上也要有所为有所不为。每个孩子都有其内在的潜质。这些潜质如同上天赋予人的宝藏，需要发现，需要开发，只有顺天应时结合孩子自身特点去开发，才能最大限度地发挥教育功能。这种潜质的外在表现就是兴趣。
严格来说，兴趣属于心理学的范畴，是人的一种内在需要，一种动机。培养一种相对持久、稳定的兴趣，对于个人的成长、个性的形成乃至事业的发展意义重大。天性使得儿童对周围的世界充满了好奇，但兴趣的维持则需要定力，需要坚持，需要家长与孩子一起共同去守护。
看到女儿在普林斯顿大学如饥似渴地学习自己所爱，坐着自己设计的折叠椅，和小伙伴玩得这么开心，我们既放心也心疼。相对于学业，我们更希望孩子身心健康;相对于成功，我们更希望孩子幸福快乐，永远做自己喜欢的、对社会有价值的事情，做一个有趣又幸福快乐的人!
如今已到天命之年的我们，在伴随孩子一同成长的过程中，也会时常回忆起自己的童年和曾经走过的青葱岁月，想起曾经的涂鸦、吟唱过的歌谣，以及日记中那些青涩的文字，那种经岁月沉淀后的过往依旧散发出久违的光华，如灯塔般照亮着前方的漫漫征程。梦想在孩子们的身上延伸，不管将来是功成名就还是铩羽而归，都会让我们在感同身受的同时，多一份理解与宽容。因为，在这个世界上，做自己喜欢的事永远是幸福的。
后记：
谢谢先生写的文字!心生感动，感慨万千，文章中的很多事情先生居然记得如此清晰。父爱如山，庆幸女儿一路成长有我们的守护，她从未被应试羁绊。作为教育者，我们坚信好的教育，就应该是给予孩子相对自由的空间，让孩子在自己热爱的领域探索、发现自身发展的无限可能性，帮助孩子成为最好的自己。看着女儿一路走来，坚持做她自己喜欢的事。当她做到了最好的自己，也许就得到了自己的最好。人之幸福全在于心之幸福!不在于孩子做什么，而在于孩子能不能做得好，做得开心!心不为物所系，心不为形所役，非一潭死水之平静，有微波荡漾之激情;面对焦虑，有与不确定性安然相处的坦然;面对内心冲突，有随时化解的能力，这些都是值得我们一生去修炼的精神修养。相信自己，拂去蔽日之浮云，探寻本心之光明;寻得生命之意义，幸福自充盈我心!(詹燕飞)
—-《有一种幸福叫一辈子只做自己喜欢的事》
【作者简介】
施朝晖，优秀的艺术教育者，艺术教研员，市级艺术教育学科带头人;热爱艺术教育，品格高尚，淡泊名利;工作之余画画、读书、写文章，教育教学研究成果颇丰;一年到头很是忙碌，乐此不疲，享受其中。詹燕飞，优秀教育者，公益家庭教育讲师，中小学心理健康教育教师，国际注册高级家庭教育指导师，生涯规划师和中学生涯导师;曾多次受邀在上海、海口、苏州、杭州、武汉等地的中小学家长学校、国际高中、国际教育论坛等开设教育讲座或访谈，让更多家长从亲子教育中获益，促进家校合育，并于 2018 年加入南京师范大学家庭教育研究与家长素养提升工程项目课题组。女儿2015 年被普林斯顿大学录取，同年申请并入选普林斯顿大学桥年项目，次年入读大一。
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段落摘录：
天才固然有，但是对于大多数孩子来说，除了一定的天赋之外，那就是刻意练习的结果:1万小时出天才都是时间的积累，也无非是两条路一是趁早，二是坚持。而艺术、体育、竞赛均需要从小培养，只要能坚持下来，在高中的毕业季都可以达到较高的水准。国内的孩子在学习兴趣上面步人了一种怪圈，从小一窝蜂地报了各种各样的兴趣班，但是到了初中学业增加之后，就慢慢地都放弃了，这不能不说是一种遗憾。高考体制的改革，趋向更为人性化，选拔要求更高，因此对于家长来说，及早、精准地确定孩子的兴趣点更为重要。在确定方向这件事儿上，无论花多大的精力都不嫌多，可以通过观察孩子的敏感度并和孩子多沟通，了解孩子的感受，拜访有经验的家长、高水平的老师，谨慎确定孩子的兴趣点。
有的朋友会说，这多难呀，孩子那么小，就要把孩子的方向确定吗?是的，我想说尽可能。我发现国外大多数华裔学生，在童年时期，便开始各种兴趣点的开发和培训。中间有可能会因为兴趣点转变而放弃，但凡能坚持下来，再到高中时期都已经能够达到很高的水准，相当多已经达到专业的水准，获得州冠军乃至世界冠军等。这些兴趣点，可能成为申请大学最厉害的筹码或者成为专业选项。
所以从幼儿园、小学阶段多观察、留意孩子的特点，发现孩子对某项才艺、运动才能敏感，一定不要犹豫，积极主动地培养。孩子的兴趣点，在孩子的成长过程中还是会有体现的。
个人收获：
我和我的孩子分别有哪些兴趣是我们愿意持之以恒的做下去的呢？
若说幸福是多元的，那么一辈子能够坚持自己热爱的事情，也是一种幸福。尤其孩子还小时，若一直能坚持自己的热爱，未来的某些时刻，这会成为他人生的加分项，享受生活的路上会多了一些特别的体验。让孩子多去尝试，从众多兴趣中选择自己喜欢并且认真值得一直做下去的事情时，我会一直做孩子的陪跑的。
…………
有朋友可能非常羡慕欧美国家孩子在小学阶段的快乐童年，我则认为这可能是对快乐学习的误解。一些年轻的父母崇尚西方教育，走向一个极端:只要孩子快乐就好，无须努力学习。把学习等同于痛苦，这是认知的大坑。最早提出快乐教育理念的是近代西方科学教育思想家斯宾塞，他提出:通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。对于其教育理论，信奉快乐教育的家长，恐怕并没有认真理解其教育精髓。所以真正给快乐教育下个准确的定义，我觉得应该是:勤勉、努力的快乐教育，而非懒惰、随意的快乐教育。
——《无规则 不能行》
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2022.05.24
段落摘录：
兴趣是最好的老师
杨园/文
直到今天，我牵着女儿的小手边走边聊的情景还不时清晰地浮现在我的脑海里。虽然她已经长大成人，即将完成大学学业步入社会，但是那个可爱顽皮的小姑娘仰着小脸试图说服我的样子仍然令我记忆犹新。那是在她上小学一年级的时候，一个普普通通的、送她上学的早晨，起在通往学校的小路上，她郑重其事地向我提出了自己的一个建议。
女儿4岁时，为了让她得到适合其个性的教育，我带着这个不愿走路、总是要求爸爸妈妈抱着的小家伙，移民到加拿大的温哥华。刚刚登陆，我就被这座多次被誉为最适合人类居住的、举世闻名的城市深深地折服了。温哥华有美丽的山川、湖泊，成片的大森林，市区里遍布着大大小小的花园，当然不可或缺的还有美丽的海滩。为了开阔女儿的视野，培养她对大自然的兴趣爱好，我在周末的时候，经常带着女儿去温哥华的公园、植物园、动物园、科技馆、滑雪场等场所参观游览、玩耍嬉戏。大部分的时候都是我和她前往，有时候也会跟我的朋友以及他们的孩子一起去。每当这时我观察到，很多时候女儿玩得挺高兴的，我觉得这就是她课外及周末的时候最好的娱乐项目。直到那个早晨，女儿跟我提出了一个建议--她自己想要的、怎么才算度过愉快周末的方案，这时我才发现，之前我精心安排的、自以为有意义的活动，只是我个人的一厢情愿。
那天早上，简单地吃好了早饭，我就出门送女儿上学，她在温哥华就读的小学就在我们的小区里，每天上学只需从家里步行十几分钟就到学校了，在这十几分钟的时间里，通常是我和女儿边走边聊。孩子的个性特别外向，她总是边跟我聊天边跟路上遇到的、认识的或不认识的人主动打招呼。但是那天我发现她似乎减少了和路人打招呼的次数，感觉和平时有些不同，好像她有一点小心思。当她跟迎面走来的一个老奶奶说完早安后，稍稍停顿了一下，就仰着小脑袋跟我说:妈妈，我想跟你提个要求可以吗?我听女儿这么说，意识到她要提出的要求应该是想了很久的，今天才鼓起勇气说出来。于是我就爽快地答应了她:好吧，让妈妈听听。
这里顺便说一下，我做了母亲以后经常告诉自己，虽然孩子是弱小的小生命，但她是个独立的个体，和成年人一样需要尊重和认可。在和女儿的相处过程中，我试图跟她平等相待，努力倾听她的世界发生的事情，设身处地地理解她的快乐、烦恼、担忧，以及各种各样不同情绪的变化。这样相处下来，每天在女儿放学以后，在餐桌上、在我接送她课外活动的车里、在上学的路上、在晚上哄她入睡前的小床上，她都不停地把这一天发生的许多事情和她自己的个人感受跟我分享，我在努力做一个倾听者的同时也会提一些建议和意见，当然其中也会有我认为必须坚持的东西，比如从小学习中文和中国文化。
说到这里，大家一定好奇女儿这么郑重其事地要跟我谈什么呢，她跟我说:妈妈，周末的时候你有时带我去动物园、植物园、滑雪场还有海边玩儿，虽然我有时候也玩得特别高兴，其实是因为你找了你朋友家的孩子一起和我玩儿，你知道吗?周末的时候我最喜欢的事情是找很多的小朋友一起，让我来安排跟他们玩什么、怎么玩，我们可以在家里也可以在外面，我就是想在周末跟朋友们一起玩儿。听了她这么说，我告诉她:妈妈很高兴你愿意把自己的想法和我分享，你看这样好吗，上课的时间到了，我想一想，下课以后我们找时间接着聊这个话题。"
送完了她，在回家的路上，我想了想刚才女儿说的这些话，她是说出了自己的真实想法。因为是独生子女，她是孤独的，然而她的个性又特别喜欢交朋友，喜欢和朋友一起玩。有时候女儿自己一个人玩得无聊她就想了一个办法，独自一人去卫生间搬个垫脚的小凳子，把我在洗漱台上的化妆品一一排列起来，给它们一个一个起好了名字，指挥它们按照她编排的剧本扮演各种各样的角色，嘴里一边指挥，手里一边移动着它们到不同的位置，做着不同的动作。这种游戏她玩了很多遍，每次都乐在其中，并且每次她自己设计的脚本都是不一样的。同时另一幅画面也浮现在我的眼前，每天在下课的时候，下午3~4点通常是接孩子的父母让他们放松的时候，下课铃声响过以后，孩子们陆续兴高采烈地奔向学校的操场，聚集在女儿身边，然后她就开始领着大大小小的一帮小朋友们玩游戏。我们接孩子的家长，三三两两地聊着天，看着孩子们在女儿的指导下玩耍嬉戏。每当这个时候，孩子们的脸上都洋溢着兴奋的笑容，很多次我注意到女儿的小脸像小太阳一样红扑扑地闪着亮光。当家长们陆陆续续招呼自己的孩子回家的时候，孩子们都很依依不舍地互相道别，并约好了下次一起玩后，才一步三回头地往家里走。
当天吃晚饭的时候，我跟女儿主动提起了早上的事情，我说:妈妈首先想表扬你，能把自己真实的想法告诉我，我其实觉得你的想法挺好的，这样好吗?如果周末按照你的想法组织小朋友玩一天的话，那么这天的安排都由你来负责，你要决定邀请多少个小朋友，是来家里玩还是到外面玩，你们大家在一起玩什么内容，等等，都由你负责跟小朋友们规划好。另外，我提醒你一下，大家在一起玩儿的时候，不可避免会有一些小的矛盾和摩擦，我尽量不会参与进去，遇到这样的情况如何解决也是你们自己的事情，也就是说这一天我就完完全全地交给你，妈妈所要做的就是给小朋友们准备一些饮料、食品，给你们提供场地。不过我也有一个要求，你跟妈妈达成一个约定，那就是周一到周六的时候你要认认真真地完成你的课内课外作业，就像数学、阅读还有钢琴练习等学校要求的和妈妈要求你的学习任务，那么周日的一天我就答应你的提议，按照你高兴的方法过，如果你也同意妈妈的提议，我们就从下个星期开始试试吧。女儿听了我说的这些话，高兴极了，马上跑过来搂着我说:谢谢妈妈，您放心吧，周一到周六我一定好好完成作业，好好弹琴，妈妈您跟我拉钩吧。
接下来的一个星期，我发现女儿每天都会主动做作业，认真地阅读，好好弹钢琴，我知道她在履行我们之间的约定，并盼望着周日的到来。我也说话算数，周六外出为第二天女儿和小朋友们的活动准备了很多食品饮料。周日一大早吃过了早饭，她就开始逐一拨打小朋友们的电话，邀请他们到家里来玩，其中有一些小伙伴们她已经在上学的时候约好了。于是孩子们陆续来到我家，我给他们准备好了吃的喝的就自己到二楼的房间，把客厅餐厅都让给了他们。
女儿在这一周的时间里已经想好她的计划，比如周末邀请小朋友的人数通常是6~10人，大家一起玩什么、怎么玩，所有的安排都是她自己和她的朋友们一起规划的。如果天气好的时候，孩子们在家里玩会儿以后，我也会应他们的要求带他们去小区的儿童游乐场。我观察到，女儿乐于组织小朋友们扮演各种游戏中的角色，提出更换游戏内容的安排，解决孩子们之间的小摩擦，协调各种不和谐的情况。这期间她要确保每一个孩子都能尽兴地玩耍，因为她知道如果孩子们这次玩得不高兴，下次就不愿意参加她组织的游戏了。偶尔他们之间出现了矛盾，她一看不好解决，就会告诉小朋友们到房间找玩具，趁这时悄悄地进我的房间把情况告诉我，我也会背后给她出主意，帮助她尽快解决目前的问题，我不会以一个成年人的姿态出现，告诉孩子们应该怎样不应该怎样。每次他们在我家玩儿的时候，我会尽量不打扰他们，不给孩子们带来任何压力，遇到问题让他们自己解决，也不会干涉他们之间的任何小矛盾，由于孩子们不会因为成年人的干涉而缩手缩脚，他们的周末时光是完全沉浸在自己的欢乐里的。
从此以后，几乎每个周末都是女儿和她的小朋友们翘首期盼的日子，我的家成为了孩子们最喜欢的、洋溢着欢乐气氛的地方，女儿的兴趣也得到了很大的发挥，每个周末她和小伙们都过得特别高兴，以至于每当夜幕降临，家长们来接他们的宝贝时，几乎每个孩子都央求爸爸妈妈再让他们多玩一会儿。我跟女儿的约定就这样愉快地履行着，由于我们相互之间的尊重和配合，随之而来的另一个收获是，我们的母女关系也变得越来越融洽。
讲到这里大家可能了解到了，我女儿小时候最大的爱好就是做孩子王。她在加拿大上小学的时候，老师根据孩子们的姓氏顺序让每个孩子轮流当天班长。每当女儿要当班长的前一天，她一定要特地选好自己最喜欢的、明天要穿的衣服，还得提醒我明天早上早一点儿叫醒她，早点儿出门去学校，她告诉我，假如值班班长当天迟到，就不被老师允许当班长了，只能等下一次轮换的时候，那要等20天的时间才能再当上班长，所以绝对不能迟到。在她是值班班长的那一天，她自己主动协助老师做好班里的活动，课间休息时带着同学们一起玩游戏，帮助老师维护课营秩序课，有时候也会带着老师的任务跟别的班级的老师沟通。老师非常喜欢这个小助手，也会找各种机会锻炼她的领导才能。在女儿求学的过程中，虽然也换过不止一个学校，每到一个地方，她都很快地聚集起一帮朋友们。通过主动地跟每个老师、校长介绍自己，大家几乎都知道有一个叫琳达(Linda)的华裔女孩。
从小学到高中大大小小的竞选，她每次都热情高涨，积极参与，我也积极协助她的选举，诸如帮她做竞选海报、买食品饮料，买聚会的邀请函，配合她办各种各样的派对。选举成功后跟她一起出去吃饭庆祝一下，当然如果选举失败时我也会特意请女儿吃一顿大餐，然后坐下来谈谈，找到失败的原因和以前成功的经验，并鼓励她做任何事情都要有不惧失败、从头再来的勇气。由于女儿最大的兴趣爱好之一就是做孩子王，所以每次有机会竞选，她都会首先做出规划，然后不辞辛苦地-一实施，尽心尽力地和帮她竞选的小朋友一起把竞选的组织工作做好。虽然这个过程是辛苦的，不得不面临竞选对手的挑战，甚至痛苦地接受竞选失败的结果，但是因为是发自内心的兴趣，她并不觉得辛苦，反而还乐在其中。经过了大大小小竞选的磨炼，女儿逐渐意识到想在小朋友的圈子里当领导，要想得到大多数小朋友的认可，首先要严格要求自己，锻炼自己的各方面素质，比如学业成绩、多给他人提供帮助、包容别人和自己的不同之处、平时注意树立起自己良好的形象，等等。
现在回想起来，当年女儿的一个不经意的小小要求，并得到了我的积极回应，而且用行动配合她发挥出自己的兴趣爱好，因而培养了她各方面的能力，尤其是女儿的领导才能，经过了许多年的锻炼越来越成熟，领导技巧也越来越提高。在她九年级的时候，她就发起组织了自己的一个社会服务俱乐部。从开始筹划俱乐部的人员搭配、选举各个岗位的部门主管、召集俱乐部的成员，到筹集俱乐部的资金等前期准备工作，她都做得井井有条，然后把俱乐部成立的申请向高中的相关部门提交，经过了一年的观察期最终得到校方的认可批准，这是他们学校多年以来第一个刚进入九年级的孩子自己组建的俱乐部。经过俱乐部成员几年的共同努力，在十一年级的时候，她还兼并了学校原有的其他俱乐部，组建成规模较大的学校内的明星俱乐部，因此女儿个人也荣获最佳俱乐部领导奖，这个奖每年只颁发给一个学生。通过这个学生组织的锻炼，加之随后她参加了各种校内校外的活动，并在活动中积极发挥自己的领导作用，后来在十一、十二年级的时候，她作为正主席领导了校内校外的5个学生团体。多年领导才能的培养，还锻炼提升了女儿的综合实力，使她在申请大学的时候脱颖而出，顺利地在早申请阶段被宾夕法尼亚大学的沃顿商学院录取。
我们大多数华裔的家长，有时候一提到兴趣爱好就觉得应该读书应该去做科技方面的研究，那才是真正的兴趣爱好。其实不然，因为每一个孩子的天分和个性都是不一样的，他们感兴趣的领域也各有不同不是每一个孩子都能成为未来的科学家。作为家长对自己孩子的教育，首先在尊重孩子的不同天分及兴趣爱好的基础上，认识到他们的特点，想方设法地协助他们把自己擅长的事情做到最好。如果一厢情愿地按照家长自己的想象去教育孩子，只能是事倍功半，甚至得到的是失败的教训。
我有一个很好的朋友，她的女儿从小喜欢画画，但她个人觉得画画并不是一个谋生的工具，也不觉得有什么发展的前途，所以她非但不支持孩子绘画的爱好，而且动用家长的权威逼着孩子选择孩子自己并不擅长的课程，她觉得那样做才是为孩子好。结果孩子学得非常痛苦，学业成绩并不理想，亲子关系非常紧张。这个孩子为了追求自己的梦想，偷偷自学绘画。因为孩子的常规学业成绩不够好，而关于艺术绘画课程的成绩很高，在报考大学的时候，父母不得不妥协而让孩子报考了艺术学院。虽然这个孩子因为家长的不支持甚至横加阻拦，从来没有在外面经过任何艺术绘画方面的培训，可是她对艺术的追求、与生俱来的绘画天赋，加上坚持选修了学校高中提供的艺术课程，最后被全球最顶尖的美国罗德岛艺术学院录取。后来我的这个朋友深有感触，她终于承认了兴趣是最好的老师，年轻的父母要改变观念，教育孩子是要跟着孩子的兴趣爱好走，家长起到的作用应该是协助他们把兴趣爱好发扬光大，让孩子在他喜欢的领域做到更好。
相信任何一个家长都希望自己的孩子有一个快乐的人生，何为快乐，每个人的定义是不同的，但是做自己喜欢做的事情无疑是快乐的源泉，我们作为新时代的家长，所能做到的就是以孩子为教育主体，对这个你最熟悉的个体的天赋爱好加以发现、引导，协助他们走出一条与众不同的成长之路，让他们成为更好的自己，并拥有快乐的人生。他们快乐了，作为家长我们自然会更快乐。
—-《兴趣是最好的老师》
【作者简介】
杨园，育有一女，在女儿4岁时移民加拿大温哥华，后又在新加坡生活了9年。女儿入读国际学校--新加坡美国学校，接受了完整的北美教育，于 2014 年底被她最心仪的宾夕法尼亚大学沃顿商学院提前录取。
个人收获：
一个孩子的天分和个性都是不一样的，他们感兴趣的领域也各有不同，不是每一个孩子都能成为未来的科学家。作为家长对自己孩子的教育首先在尊重孩子的不同天分及兴趣爱好的基础上，认识到他们的特点想方设法地协助他们把自己擅长的事情做到最好。如果一厢情愿地按照家长自己的想象去教育孩子，只能是事倍功半，甚至得到的是失败的。
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2022.05.25
段落摘录：
一品文章网我们以原创文章展示给大家
我们认为男孩子爱玩很正常，会玩游戏是他们这一代人该有的基本技能。不让玩游戏等于是把你的孩子与这个世界隔开了，这对于他们与学校的其他孩子相处绝对无益。玩游戏的无能很可能会造成孩子的自卑心态。儿子不仅小时候玩游戏，现在在当医生的百忙之中还在玩游戏。每次回家我都看到他在上不停地玩，说是要加强我方的阵容。问他现在玩的是什么游戏，他说是Clash Royale视频游戏。所以对于玩游戏机我们家长应该有一个正确的态度。只要从小培养他们的自制能力，孩子们是会管理好自己的。从小到大我儿子从来不会因为玩游戏而耽误做作业。儿子告诉我们，如果他没有完成学习任务就玩游戏，他会很不开心。所以作为家长，培养孩子的自律性和自制能力，是让孩子走向成功必须做的一件事。
—-《父母放飞，让孩子跟着自己的兴趣走》
个人收获：
我不应该无条件的限制孩子玩游戏，应该加强的是他管理自己的能力。我要找时间和他一起玩玩游戏，了解他的喜好。
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段落摘录：
兴趣和职业
我亲耳听到一些妈妈抱怨孩子不听话、花时间浪费在读闲书上。我是学数学的，当时也并没有清楚认识到读书写作有多么重要，但我知道书里的世界之大，孩子多读书、喜欢读书是好事，我不会强迫她花很多时间在她不喜欢做的事情上，比如数学，也不会强迫她读她不喜欢而我认为有用的书。
两个女儿在小时候，我都与她们有一段睡前床上读书的时期，虽然这段时间长短不一(因人而异)，终停止是因为她们自己能独立读书。我认为这段时间对她们至关重要，不仅让她们在人生中每天感受读书的兴趣，也让我们母女关系非常亲密。虽然高中都经历叛逆期，但在她们的记忆中，每天与妈妈在床上头靠头或者在妈妈怀里享受温暖关爱，在神奇的故事书中漫游，读书很自然是一件幸福的事。
对于苏菲，从小喜欢读书激发了她的兴趣，培养了她的写作才能，挖掘了她的写作才华，最终在大学毕业之后，她选择成为全职作家。实现了她的梦想、兴趣、才华、职业归于一体，这一切过程非常平顺自然。
当然，喜欢读书并一定就喜欢写作。她喜欢写作，在大学虽然选修过一些写作课，但英文不是她的专业，也没有上很多这方面的课。但热情是藏不住的。一旦条件成熟，它又会跑出来。我想，她大学选别的专业不是因为多么喜欢，而是考虑到以后的就业，等生活没有压力的时候，原始的爱好和擅长就会冒出来。现在我在想，与其走这段弯路，还不如当初就直接把专业锁定在爱好上。这也许是未来父母们在给孩子指导人生选择时要认真思考的。
总结一下对苏菲的培养:①在她小时候给她读书，鼓励她独立读书，特殊节假日或生日的礼物单上总会有书;②鼓励她把观察到的、有感想的写下来;③给她自由支配自己的时间;④有可能的话，多创造一些经历。比如，多旅行，参加各类活动，各种经历都会成为写作的素材。苏菲的写作内容，无论是申请大学的文章，还是创作的小说，里面很多东西都是源于她的亲身经历。
小女儿的经历
同样的事情在小女儿身上又是另外一个故事。对于小女儿雪莉(Shirley)，我是费周折和辛苦，甚至还要耍些小聪明的手段来培养她读书的兴趣，最终她也能独立读书并喜欢上了读书。
在雪莉小时候，我会在睡前给她看图画书。当她上幼儿园时，她可以独自阅读许多图画书。然而，到了二年级，她仍在阅读图画书，尽管我相信她能够阅读文字为主的书籍。可对她来说，那类书籍是令人生畏的，她认为自己能力不足以阅读它们(这是我自己认为的)。在一个学校书展上，我选了《七个睡眠者》(Seven Sleepers)系列中的几本书。当天晚上，我们像往常一样在晚上8点左右上床睡觉，然后我开始给她读这几本书。我读了几页之后就去了洗手间，我回来后继续给她阅读。在接下来的几个晚上，我做了同样的事，但每次的时间越来越长。一天晚上当我从洗手间旅行回来时，我发现她拿着书自己重读了我给她读过的一些段落，虽然她仍然不会往前阅读。3个月后，她独自阅读了《七个睡眠者》系列书。从那以后，读书成为她的主要兴趣。可以说喜欢读书是成功的重要因素之一。阅读书籍不仅丰富了你对世界的认识，也使你在写作方面更好，并且好的书籍可以激励你改变自己的世界。
虽然雪莉也很喜欢读书，写作也很好并且参加过很难进的爱荷华州写作夏令营(Iowawriting workshop)，几篇文章也获过奖，但是写作不是她的梦想。她没有像姐姐那样热情地投入到写自己的故事中。她最喜欢的是打网球，这项运动培养了她勇敢、坚韧及具有领导力的品格，也让她学会了管理自己的时间，更有效率的做事。
关于雪莉在体育方面的故事在另一篇文章中会有详细讲述。
我认为，孩子的兴趣要从小培养;父母要尽其所能在他们小时候广泛开拓。慢慢地随着年龄的增长，在感兴趣的活动中挑出一两件，但不要多于三件，父母要多加鼓励、创造条件，往深度培养。至于孩子最终喜欢什么，以后的职业是什么，那是他们自己的选择。
附：苏菲的《人力车夫》摘录:
我把车从路边骑开，进入几乎空荡荡的街道(现在还很早)。一阵热浪像雪一样覆盖地面，像波光粼粼的海浪在空中盘旋。空气中含有大量水分，当我尝试呼吸时，我可以用舌头和鼻子感受这种潮湿，这呼吸就像是通过冒着蒸气的肮脏的黄色海绵一样。
我的下一个活是拉一个男人和一个女人，他们每人拎着一个鼓鼓囊囊的行李箱，急着要在5点前赶到火车站，所以他们给了我5元钱，要我拼命骑。现在我弯腰伏在我的人力车上，喘着粗气，汗水淌过我的额头，在我火烫的鼻子上留下棕色的条纹。这对夫妇将他们的行李抬到地上，然后跑去赶火车了。
(原文)Ipullaway from the roadside and into the mostly empty street(it is still early),rays of hot dust snowing over the ground and hovering in shimmering waves. Theair is heavy with moisture; I can taste it on my tongue and in my nose when I tryto breathe, like breathing through a steaming, dirty,yellow sponge.
My next run is for a manand a woman carrying one bulging suitcase each and in a rush to get to thetrain station by five, so much so that they offer me five yuan to pedal withinan inch of my life,and now I bend over my bike, gasping for breath and moppingmy forehead and leaving brown streaks across my burning nose as I watch thecouple lift their bags over the ground and run to catch their train.
下面这段摘自于《人力车夫》的段落表现了人内心的善良。
你不用着急，在下雨之前赶到就成。他说着，但他的眼睛却向灰色的天空中投去忧心忡忡的一瞥。他坐上车，很轻，当我骑车的时候，我感受到的只是最轻微的阻力。
今天活儿怎么样，孩子?"
还不错，够买明天吃食了。"
这是我们所有人都希望的。老人说道。这时雨水落下，跳过毛毛雨直接变成厚重的雨帘。下雨对于清洗建筑物和冲洗废弃的沟渠是有好处的，但这对于这个老人是很糟糕的。他先轻轻咳嗽，进而变成剧烈咳嗽好像要把内脏都要咳出来一样。
很抱歉我还没骑到地儿。我踩得更快，撞着泥土和石头的路。
老人的声音流入雨中，然后他安静了一会儿说，这不是你的错，孩子。
我很抱歉下雨了，我拼命地蹬，突然的冷气让我颤抖，您应该在干爽的地方。
没关系，下雨的时候，周围的东西……
我很抱歉让您淋雨了。我的声音不是我自己的，变成陌生的变形的高声。
……都湿淋淋的，它会在你周围下雨。下雨就是这样……
我很抱歉，我没有遮雨篷。
雨天，所有地方都会被淋湿，你也会被弄湿。除非他们逃跑，否则他们也会被淋湿，而你也没有办法。我很抱歉。
这里也许很快就瓢泼大雨了，但往西一点点却可能根本没有下。孩子，不要道歉。
下面这段来自小说《遗失物的光彩》(The Luster ofLost Things):我坐在树的另一边，挪动一下为米尔顿腾出空间，而米尔顿也起来跟着我挪动。它认为，如果它扭动足够多，它就可以趴在我的腿下;我抬起腿，让双脚悬空，这样它就可以继续它的想法了。
回家的路是一场灾难。欢乐充斥着米尔顿的大脑，它也把欢乐播撒在整个世界，无论它跑到哪里，都出现混乱。当它看见一个披着豹纹披肩的女人走过街道，它几乎造成了五个方向的交通堵塞。然后它突然转身，发现一个戴着闪烁的头盔，穿着有下垂耳朵、斑点运动衣的慢跑者。米尔顿热情地冲向他。慢跑者左躲一下右闪一下，可米尔顿兴奋地希望加入这个游戏。慢跑者紧紧地护住他的胸口，尖叫着:你小子有神经病吧?
(原文)I siton the other side of the tree and shift to make room for Milton, who has rousedhimself to follow me. He believes that he will fit under the tent of my legs ifhe wriggles enough, and I lift my legs and let my eet dangle so that he cancontinue to believe it.
The journey home was adisaster. Joy coursed through Milton and he
hurled it into the worldand wherever it landed there was pandemonium.He
tearly caused a five-waypileup when he spotted a woman across the street in a
copard cape, and then heswerved,spotting a trim jogger in sporty spandex vith sagging ears and ablinking helmet.The jogger dodged this way and that nd Milton enthusiasticallytackled him, hoping to join the game. The jogger utched his chest and screamed,Boy,are you out of your mind?
【作者简介】
姚丽华，美国数学系博士，数理统计学家，曾多次应邀在各大学及国际学术会上演讲，包括哥伦比亚大学、斯坦福大学、北京师范大学、台北师范大学等，曾获国际教育理事协会布拉德利·汉德森(Bradly Handson)奖。大女儿苏菲(Sophie)因杰出的写作才能被哈佛大学提前录取，她以经济学专业毕业，却始终不忘追求写作的梦想。2017 年苏菲出版小说《遗失物的光彩》(The Luster ofLostThings)，并被翻译成德语、意大利语等多种语言在世界各地发行。小女儿雪莉(Shirley)在 2018 年6月，以全校理工科学生排名前五的优异成绩毕业于斯坦福大学，并去康奈尔大学医学院学习。两个女儿都爱好广泛，擅长钢琴、小提琴、长笛等多种乐器。
—《让兴趣引导你前行》
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2022.05.26
段落摘录：
父母走进孩子心里，游戏走出孩子房间
孩子玩游戏总是一个逃不掉的话题，孩子沉迷于游戏造成的伤害和困扰，有时也像噩梦一样让父母挥之不去。谈到兴趣，玩游戏自然也会是很多孩子的天生兴趣之一，只不过这个兴趣让家长头疼，后果心痛。
记得他1岁的时候，有一次我们把调好温度的牛奶小锅放在饭桌上准备一会儿给他喝。还没有等我们倒进奶瓶，一眨眼的工夫，就看见牛奶撒满一桌子，儿子的衣服袖子也湿了个通透。他正在兴致勃勃地把牛奶从奶锅倒进奶瓶里，然后又从奶瓶倒进奶锅里。倒来倒去锅里的牛奶已经可见锅底了。而且无论我们怎么喊他都不肯停下来，仍然摇摇晃晃地将仅剩的一点牛奶倒人奶瓶。最后还用小手拧了拧瓶盖儿，又把手臂伸开在瓶子上放了一下(这是我们为他准备牛奶时经常性的动作，不知他是否理解这是为了试一下牛奶的温度)，然后把瓶子反过来要喝。然而他毕竟太小瓶盖拧不紧，翻过来时瓶子里的牛奶一下子洒了一地，还把自己也吓了一跳，哭了起来。一边哭还一边嘟嘟囔囔为自己辩解，大概意思是不去试试，怎么知道呢，爸爸妈妈也是这样做的。看到他委屈的样子，特别是听到他断断续续的争辩，我举起的巴掌停在半空。是啊他并没有做错什么，而是我们做父母的忽略了什么。是什么呢?是对孩子好奇心的保护和引导，是对孩子最初兴趣的发现和鼓励，而这种好奇本身不就是一种自我学习的能力吗?
这些看似非常小的事情，却引起了我们的反思，第一，父母是孩子的榜样，第一任老师。作为父母说什么做什么孩子都看在眼里记在心里。父母的身体力行，对孩子的耳濡目染，也是一种无声的教育。所以作为父母要时时考虑自己会给孩子带来什么样的影响，首先做个最好的自己才能期待有更好的孩子。第三，孩子爱动手、喜欢动手是好事，但年龄小可能会造成伤害。要尽早让孩子知道什么可以做，什么不可以做，为什么不可以做，这也就是所谓的没有规矩不成方圆。理性对待，正确引导的最好的方式是我们陪着他一起去寻找答案，去满足他的好奇心，既可以护航，也可以因势利导，让他的好奇心发展成为寻求知识，探索奥秘的动力和兴趣。
创造力从兴趣中快乐萌芽
在陪伴儿子的过程中，我们发现随着年龄的增长，3 岁以后，他渐渐变得不是简单的好奇，而是开始变得对某种东西产生兴趣。特别是到了美国之后，他玩的兴趣几乎都集中在搭积木上。只要有时间，就会跑到自己的房间去搭积木，小小年纪，一搭就是一两个小时。我们就像支持他读书一样，也全力支持他搭积木。他的房间除了书架，全都是给他买的、适合他年龄的各种积木。我们只要有时间也都会和他一起搭积木互动，激发他的想象力和创造力。他努力搭建各种场景和物品，有时会花半天时间去完成他想要的工程。他特别喜爱乐高的系列产品，因为每一个主题都可以创造一个生动的故事，让他的想象力仿佛插上了翅膀有了充分发挥的空间。有时他会请来小朋友一起玩积木，然后比赛。我们就做点好吃的，当奖品发给孩子们。孩子们八仙过海，既竞争又合作，作品火花四溅。他每次一定做出自己想要的作品才肯停止，大大提高了转注力。可惜那时没有，照相不像现在这么方便，否则他的积木作品都可以出版个作品集了。他心思独特又有理性，开始会按照一定的样板去拼插，然后就开始大胆创新。从他的所有积木作品也都可以看到他的创新精神。
尊重孩子兴趣，让孩子选择一种喜爱的事情去做，会让孩子在快乐的情绪中产生寻求知识的动力和创造性的能力，而这种创造性正是我们希望孩子具备的，并从小培养的。
父母走进孩子心里，游戏走出孩子房间
孩子玩游戏总是一个逃不掉的话题，孩子沉迷于游戏造成的伤害和困扰，有时也像噩梦一样让父母挥之不去。谈到兴趣，玩游戏自然也会是很多孩子的天生兴趣之一，只不过这个兴趣让家长头疼，后果心痛。
我儿子也经历了一段让人忧心的历程。开发孩子的兴趣不易，引导孩子转移天生的兴趣也许更难。
在我们老三刚出生的时候，老人过来帮忙照顾，家中变得非常热闹。我们决定让正在上高一的儿子搬到楼下去住，这样他可以有自己的一个相对安静的环境。儿子学习好，爱读书，高中第一学期又刚刚拿了全A回来，我们自然对他比较放心。说真的，从小到大，他学校的功课还真没让我们费心。
当时一款叫游戏男孩(GameBoy)的游戏机正在火热流行，儿子自然也很喜欢玩，放学以后经常和朋友一起玩上一会儿再回家。那段时间他每天吃完晚饭就匆匆忙忙地下楼去了。家里有3个孩子，我们又是全职工作，整天忙得不要说陪伴了，甚至连主动问一下他学校情况都忽略了。直到有一天1/4学期成绩单下来，让我们面面相觑的是，8 门功课意出现了3个B，对我们来讲这的确是个爆炸性的新闻。这里说明一下普通高中一般每学期7门课，由于他的学校是磁石学校①，每学期多上一门课。我们感到问题严重起来，关键不仅仅是成绩单上有了几个B，而是为什么会出现这种状况。
原来他每天写完功课就要玩会儿游戏，开始还能控制在一定程度，但后来越玩越人迷，很难罢手。有时甚至玩到半夜，睡眠不足，白天就昏昏沉沉。而且他经常写作业马马虎虎，以便有更多的时间玩游戏。成绩出现这种情况也就不奇怪了。尽管这让我们很吃惊和失望，但也可以理解。想想我们作为大人都很难把握的事情，何况他是个孩子，如何能抵挡游戏的巨大吸引力。深知强行限制他玩游戏，效果是不会好的，说不定还会激起他青春期的逆反心理。但我们也知道有的孩子玩游戏会上瘾，这从心理学与神经学上也可以解释，从喜欢到上瘾，只是一步之遥。我们考虑最重要的是要让他自己从心里摆正学习与游戏的关系，这样可以一劳永逸，因为我们不可能一直盯着他。
找到合适的机会，我们就和他坐下来一起分析他的学习现状，讲明只要他肯努力，最终成绩拿A仍然有可能。问题是他必须减少玩游戏的时间，保证充足的睡眠和旺盛的精力。我们并不想采取过激行为，把游戏从他生活中彻底拿走，这也不符合我们一贯坚持的鼓励兴趣的观点，何况玩游戏也并非一无是处。它可以娱乐孩子的业余生活，调节他的情绪减少压力，在某种程度上还可以锻炼他的手脑反应和协调能力，也算得上是培养动手能力的一部分。
其实，玩游戏也是孩子社交的一个小平台。他不仅可以和朋友一起玩儿，而且可以一起交流讨论，但掌握这个度是关键。也许孩子担心父母不让他玩游戏，才会自己躲起来偷偷地玩，没有了父母的监督，孩子小又缺乏自制力，便会沉迷在游戏中。如果我们可以让孩子正确对待玩游戏，光明正大地玩，父母能正确地对待玩游戏，就像对待他的其他兴趣和爱好一样，反而减少了游戏对他的神秘感和青少年本能的叛逆心理。让玩游戏也像他读小说、玩积木一样，自然而然地进行，而不是视之为洪水猛兽给孩子强烈的压迫感。让一切都在视线中进行，我们反而可以帮助他协调时间。于是我们补习游戏知识，虽不能实战演练但至少可以纸上谈兵。当我们不露声色地找机会插人游戏话题时，儿子一听，原来爸爸妈妈也懂得玩游戏呀!这样一下子拉近和儿子间的距离。我们趁热打铁，利用周末主动让他邀请朋友到家一起来玩。他感到玩游戏也无须躲避父母，从此不再跑到楼下而是兴致勃勃地和我们边讨论边玩。我们趁机和他一起制订学习和玩游戏的时间表。也让他知道玩游戏可以，但绝不能影响正常生活和学习，希望他逐渐减少玩游戏的时间。从此他也不再带游戏进入自己房间，一切又恢复原来美好的样子。
每次在任何新游戏或者游戏机出来时爸爸总会第一时间买来送给他。记得为了买威力(wii)，爸爸去排了两次长队，第一次，早晨5点去排队排到时却卖完了。第二次凌晨3点就去了。当高高兴兴地把游戏机买回家儿子兴奋极了，搂着爸爸谢了又谢。当然我们也一定会有言在先，让他吸取教训，合理分配时间，保证学校成绩优秀，各项活动正常运行。这不仅没有因为游戏影响了学习、弹钢琴和其他活动，反而让他学会怎样更好地管理时间，提高效率。当然，我们这些方法是适合我们当时的情况和我儿子的个性。如果条件变了，读者只能根据实际情况，对症下药。
这种有张有弛、有收有放的生活节奏也让孩子能够更大地发挥自己的积极主动性，减少了孩子对父母的抵触情绪，同时让父母有机会随时了解孩子在想什么做什么，避免现在许多家庭中孩子不愿意与父母交流的现象发生。
生活中有兴趣很重要，但怎样培养一个良好的兴趣并让兴趣成为推动孩子前行的动力更为重要。在孩子的兴趣爱好与父母期待不一致，特别是不良习惯时，如何引导、管理和控制兴趣的发展同样是摆在父母面前的一个严肃课题。我们庆幸我们能够及早地介人到孩子玩游戏中来在孩子没有完全沉迷于游戏之前，和他一起平安度过了那段难熬的时光。
让兴趣燃烧起来，让科学飞扬起来
有了各种兴趣、知识和能力的积累，孩子的思想会产生一个飞跃。简单的、单纯的家庭求知环境，已经不能满足他更大挑战的好奇心。所以在儿子升高中的时候他毫不犹豫地选择去报考一所全美都非常著名的公立高中。这所学校是久负盛名的磁石学校，在科学、数学和计算机方面很强大，培养出大批有科学技术特长的优秀高中生。在学校他积极参加学校的数学队和科学小组，也和其他同学一起在老师的指导下做一些实验，并参加科学比赛。假期里就去不同地方参观实习。其中他在当地一研究机构实习时用细木搭成的大桥可谓精工细作，我一直保存了很多年。
—《兴趣从好奇产生，创造从动手开始》
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2022.05.28
段落摘录：
兴趣和目标树立
2004年底，我们一家人回了纽约。如何在美国英语环境下学好中文对孩子是一个最大的挑战。小学时，爸爸试图每天让她学中文15~30分钟，琦琦是个八九岁的小朋友，她看到美国同学不学中文，哭着叫喊道:中文是世界上最难的，太难啦，英文才 26 个字母，中文几万个字要学，我不要学，学中文是噩梦!于是爸爸就开始劝她:你看看隔壁艾琳她们是希腊人，他们才 1000 万人，学希腊文才 1000 万人懂，学好中文会有13亿人懂，可以和13亿人对话，是不是很酷啊?琦琦是比较温顺的孩子，立即擦干眼泪，虽然不情愿，但为了酷就又继续学了起来。这样连哄带骗的方式，结合了儿童心理，通过孩子能接受的方式与她沟通，让她自己产生学习动力。琦琦一直坚持学习中文到了五六年级，她慢慢地发自内心喜欢上了学中文。有新移民刚来美国，老师和同学都会推荐她做翻译，学中文、秀中文，还可以帮助人，让她更喜欢学中文了。
我们尽力让她的学习变得有趣，让孩子身处的环境也变得有趣。我们在琦琦小学六年级前，每年一放暑假就带她去中国看爷爷奶奶，同时学中文，刚去的前几天她总是哼哼，过了几天她就熟悉并放开讲中文了。每天上中文课、看中文动画片，还去少年宫里的小小主持人班用顺口溜、三句半等有趣的方式学中文。回家还给我们秀顺口溜、说相声，经常逗得我们哈哈大笑。趣味性和语言环境明显起了很大作用，她的中文提高很快。
因为琦琦可以地道听说中文且会跆拳道，有一年暑假回南京时，她还作为嘉宾被邀请上电视台录制了一次娱乐节目。高中时，琦琦基本可以读《扬子晚报》，她刻苦学习多年之后把学习中文变成了兴趣爱好。后来她大学一年级找实习工作时，一家金融科技公司还因为有中国客户而专门录用了她，兴趣培养最后成了工作的助力，很棒！
我们的体会是不逼孩子，只要弹性保持孩子的兴趣并一直坚持做下去，结果都非常惊人。如果太逼孩子，彼此关系坏了，孩子会厌学，反而什么都不愿学，损失很大。针对孩子的特点和心理去鼓励他们，形成愉快的亲子关系，他们愿意去尝试父母给予的选择，大家双赢。我们反对为了成绩超前补课，不考虑能力进行培养，超前补课的孩子上课时觉得自己已经会了，会轻视学业分心去玩，久而久之产生厌学情绪影响成绩。小时候不顾孩子兴趣，不停地补课剥夺童年玩乐的时间，就会影响孩子心理成长，破坏孩子的好奇心，不如放手让孩子自主玩，做自己想要的。培养兴趣和自信最重要，有自信的孩子成年后会敢于尝试，也会拥有各种机会。
在帮助孩子树立目标时，榜样的力量非常重要且影响深远。我妹妹的孩子比琦琦大4岁，从南外毕业后，于 2012 年去了斯坦福大学，毕业后两年24岁时战胜几千名竞争者，去了谷歌投资公司。琦琦的一个表哥在硅谷长大，从哥伦比亚大学毕业后，去了美国排名第一的量化公司做交易员。她还有一个表姐在杜克大学。当琦琦学习太拼时，我对她说:我们不在意你上什么大学，你努力了、尽力了，我们就很满意了。但她却说也要跟表哥表姐一样去一流大学证明自己。
哥哥姐姐给琦琦做了表率并树立了标杆，使她明白，所有成功都是自己努力才可以达到的，成功的起点就是树立目标。
健康第一，让孩子学会自己做主
我们所在区学习压力不大，小学三年级以前没有任何考试。所以小学的孩子们常常在路上骑车、游戏、踢球等。家长们也在马路旁的草地上聊天，我和邻居老外聊小朋友课外干什么，他们的回答都是唱歌、跳舞、体育、画画等，不少家长说就是让孩子们一个一个去尝试自己喜欢什么，直到他们找到自己喜欢的，再发展成他们可以以此为生的爱好。
我们发现教孩子们唱歌、跳舞、体育、画画的老师基本上都是这样快乐的人。想想的确如此，这些教练和老师的职业是他们一辈子的真爱，爱好和兴趣真是最好的老师。将爱好逐渐发展为自己的职业，做起来就轻松愉快。
琦琦的韩裔同学在分数低于93分时回家会被父母骂，孩子压力大时就用刀割手腕，这是家长的压力带给孩子的严重伤害。把学业成功看作是人生的全部，不惜任何代价只要好成绩，这样根本不值得。首先我们需要弄清楚人生的目标，是要快乐的人生还是悲惨的成功?为了学业成功要付出身体健康的代价吗?其实学业成功只是快乐人生的路径和工具。
孩子获得自己想要的才能带来快乐，逼孩子做自己不喜欢、不擅长的事没有意义，而且不能持续长久。
我们曾经和孩子讨论过割手腕事件，分析父母的这种要求是否合理。每天都可能有考试，有考试就会有分数，根本不值得为了偶然的分数来影响快乐和人生。通过讨论我们与孩子达成一致--健康第一，自主选择，比较满意就好，不要计较分数和第几名。我们决定一起帮助那个割腕孩子，告诉学校辅导员给家长打电话，帮助孩子通过学校干涉去掉压力。后来这个孩子压力小了，最后还考上了康奈尔大学，真替她高兴。
我们告诉孩子的基本原则就是身体健康第一，其他都是次要的，任何时候不要牺牲身体健康来追求成功，因为不值得。各个孩子不一样作为父母，我们应该根据他们的内心愿望来协助他们去增强内心的力量并产生更长久的驱动力。如何在压力、代价与成功之间做出平衡，是不同的人生选择，但我觉得，最幸运的莫过于成功的目标就是孩子的兴趣所在和他们所擅长的。如果有可能，还是应该给予孩子充分的自主选择、不断试错的空间，就像琦琦小时候得80分我们也没有怪她，而是她努力了就表扬她。
我们经常表扬她的努力，从来不表扬她聪明，因为努力是孩子自我向上的行为，值得表扬，而聪明是上帝给的。与自我奋斗无关。
容错空间很宽的孩子愿意试错，敢试就可以获得更多的机会。对孩子宽容其实是给了他们更多的机会和选择。琦琦高中选学了13门美国大学AP课程，每天训练和比赛2~4小时才回家，同时又要读这么多课程并完成作业，她的里有时间管理表，表上她的时间管理到每分钟，这么多课程要坚持下来，必须有容错的空间，哪怕AP课得3分也要肯定她的努力和尝试，琦琦的勤奋刻苦让我都觉得不可思议，大声地表示我的佩服:比妈妈厉害!"
琦琦之所以能这么有自控能力，对自己要求这么严格，都要源于内心上进的力量，必须树立源于内心的目标才能抵抗各种玩乐的诱惑。十年级时为了准备2门AP课考试，琦琦很久没有和许多好朋友玩了，她伤心地哭了。她的哭让我们心都碎了，我们开始鼓励她周五晚上和周六与朋友玩儿，周末除了做学校作业的时间外，其余是身体放松、休息充电调整的时间;周末睡到自然醒，这样才能保持周一到周五学习的高效率。高中毕业时琦琦获得了美国国家大学先修课程奖(National AP Scholar),全校只有4个人获得这个奖。千辛万苦，实至名归。
琦琦太认真的性格有好处也有坏处，好处是她自推要强要赢，不用担心她不努力，她总是知道自己要什么，但缺点是她太拼学习，太晚休息会损害身体。对于这样的孩子我们要做的不是往前推她，而是本着身体第一把她往后拽，我们对她的基本要求是任何时候都要保持身心健康第一，这样才有未来。
因为喜欢击剑，她自己主动要求参加更多训练，要求去曼哈顿的击剑俱乐部训练。曼哈顿的击剑俱乐部是2008年奥运会美国击剑项目获奖运动员的摇篮。她每天自己坐火车去训练，来回要两小时，为了不浪费时间，她在火车上做作业。击剑很容易受伤，她的身上经常是青一块紫一块的，她还得了肌腱炎，如果不及时治疗会终生有后遗症，于是她被迫放弃了全国比赛的计划去治疗了几个月。即使受伤，她也每次都争取随校队出去比赛，能参赛就参赛，不能参赛就做队员支持练习，为学校拼下了不少的荣誉，拿到了不少奖。后来她也凭借实力成为高中击剑队队长。
汗水与荣誉总是孪生姊妹，相随相伴。琦琦告诉我体育活动可以让她忘记压力，减轻学业负担，增加快乐，并且还让她把腹肌练出了马甲线，我真替她高兴。
来美国之前，我们对体育并不以为然，但是看到女儿是如何为了赢得比赛而冒着身体损伤的危险起早贪黑刻苦训练，我们作为父母也在陪伴孩子过程中第二次学习，认识到体育的重要性，体育不仅能强身健体，更能锻炼坚韧不拔的意志。通过体育训练，很多人可以战胜自己的意志软弱，并深度挖掘人的潜力，从而建立完善的意志品质。
在陪伴她的体育爱好成长中我们也学到了许多相关知识，如体育装备、比赛规则、运动保护和技巧等，这些学习可以终生受用。我们的认知经常是在与孩子的交谈中得到提高的，平等的亲子关系中向孩子学习是我们人生中非常宝贵的机会和财富，孩子没有设限的思维是创新的源泉，所以我们要尽一切努力去爱护孩子的好奇心和看起来出格的要求。分数只是一个证明学习知识的手段，没什么了不起，但是给孩子充分空间去探索和发现才是最重要的，让他们做主是培养独立性和领导力的机会，必须给予。
充分挖掘孩子的潜能，培养有趣的人
学校和家庭从小给孩子提供各种丰富的活动和体验，这样的教育对孩子的成长起到了非常巨大的作用。十年级和十一年级时，琦琦分别去印度和西班牙参加世界奥林匹克比赛。各国开学时间不同，比赛时间都是我们学校开学后的9月，既要参加世界大赛，又要完成学校的功课给她增加了数倍的工作量，挑战和压力非常大，但是她自己坚持去我们也就给予支持。琦琦因为压力大胃不舒服，我们就建议她减少一门课适当增加课外活动。根据客观情况用减法给孩子减压，保证身体健康才能继续前进，这样的效果不错。
因为成绩优异和热心奉献，回美国后，领队就让琦琦协助下一年度奥林匹克比赛的义工服务。这使得她的领导能力得到很好培养，她从策划培训内容、实施比赛选拔计划，到全程组织比赛监考，参与比赛的方方面面，还为低收入家庭参加奥林匹克比赛进行募捐……这期间她的能力得到了锻炼，获得了宝贵的经验，以至于在斯坦福大学面试时，面试校友都说:我在你这么大时，可没有你这么丰富的经历。我们发自心心地感谢组织者对孩子的培养，在孩子的成长中作为家长也获得了心灵成长。
琦琦16岁时，我们镇上时兴开Sweet16(甜美16)舞会。在参加了10多个舞会后，琦琦希望也举办一个Sweet16舞会，可以为青葱岁月留下美好记忆。
我们作为新移民家庭没有办舞会经验，当时心里有点发愁，但不能因此拒绝孩子的要求。举办舞会，对一个来自中国的60后妈妈来说绝对是全新的挑战。但我的解决方案是让孩子自己筹备，充分挖掘潜能。于是我开始与孩子讨论，她要什么样风格的舞会?舞会需要订什么?花多长时间计划?需要我做什么?过了一周，琦琦自己列了一张表，计划每月做1~2件，完成的就打钩，提前6个月落实就不会有压力了。
看了她做的表，我很佩服她的周密和提前策划的能力。于是我们每个周末出去1~2趟，把2套裙子和鞋子在1个月里定下来。然后去不同风格舞会地点参观选择，我除了做司机和写支票，其他都是孩子自己做。我们看了5~6个地方，有现代电影院，也有餐馆、高尔夫俱乐部、专业舞会俱乐部等场地，最后她选择了特别美的海边天鹅俱乐部作为场地。选择完场地后，还要选择舞会装饰、舞曲音乐、乐队、主持、摄影、菜单、保安，保证请柬品质和发出送达等细节，每一项都要去相应公司谈细节、价格、时间安排及档期匹配，比一个大型会议活动还要复杂。
通过筹备这个舞会，我们看到了她的组织能力。邀请的120个同学中一小半是她啦啦队和击剑队的队友，原来体育除了健身强体、锻炼意志外，还可以提升领导能力和交际能力。通过这样的锻炼，女儿在斯坦福大学被推选为阿尔法姊妹会副会长，负责组织各种活动和财务管理。她对这些工作驾轻就熟，这些能力都是在她成长过程中逐步放手、一点点挖掘潜力培养起来的。
我们作为新移民来到新大陆，从文化角度说，有几十年的空白。我们不仅要培养好我们的孩子，还得考虑如何把我们自己的文化空白在培养孩子时一起填充起来。首先，需要我们虚怀若谷，从自己心底愿意学习、不耻下问;然后就是尽可能多地参加当地各种活动，充分体验当地文化，与孩子一起获得成长。孩子小时候，我们给孩子们报名童子军的课外活动，学习野外生存能力;报名参加各种课外学校和家长组织的体育活动;去教堂学习圣经，了解西方文化，参加弥撒，了解精神的力量。家长作为活动义工积极做出贡献，从活动中学习。在活动中孩子和我们结交了不少本地的朋友，深度体验当地文化，弥补我们移民的文化空白。
我们深知自己的有些知识已经过时，除了把好的思维方式和经验告诉孩子，我们也应该向孩子学习，在这种逆向学习的过程中，我们和孩子都扩大了各自的视野和空间，培养宝贵的创造力，我做一个文件时孩子会利用想象力帮我画图表达。我们经常讨论世界历史及各种问题和解决方案，尽力把思考上升到更高的层次，比如我们假期去罗马，他们利用学过的古希腊、古罗马的历史知识，告诉我罗马的神庙是从古希腊学习来的，让我了解到古希腊和古罗马文化的传承关系。去罗浮宫，孩子看到黛安娜狩猎之神的雕塑就对我说:黛安娜与太阳神阿波罗是孪生兄妹，都是宙斯的儿女。我们一起去看电影《布鲁克林》，了解到意大利人与爱尔兰人的饮食习惯的不同，爱尔兰人吃意大利面也要学用叉子旋转卷面吃。这样的体验学习过程非常有趣，也是人生的宝贵财富和收获。
任何树立人生观的过程中，有机会也有挑战。有一天琦琦回家告诉我想要买一件白色的羽绒服。我们一起去商店看了，全价150美元一件，我觉得小孩子穿一年就小了，有点儿浪费，当时已经10月底了，于是我说:11月感恩节买可能会半价，我们用这个钱可以买两件，感恩节再买，行吗?数学好的琦琦算完账立即高兴地同意了。到了感恩节果然5折，我们用同样的钱不仅买回了白羽绒服，还买了其他不少衣服，皆大欢喜。森门琦琦有一次回到家非常震惊地问我们:同学告诉我美国欠中国 7000亿美元，是真的吗?我们说是真的，然后让她通过谷歌搜索相关资料，并开始比较中美文化，了解美国人滥花钱浪费的一面。我们一起在文化碰撞中成长，让孩子知道美国不是什么都好，如果过度消费会负巨债，要学会不跟风只做理性的事，不应该与同学在物质上攀比，要比就比创造和贡献的多少。
文吉通过这样的实际问题，我们在讨论美国欠中国债务时发现美国人超前消费和没有止境地滥用福利会带来巨大债务，这是一个大问题，应该适度理性消费，教育他们生活必需的财务知识，为将来独立和人生选择做准备，成为理性消费者可以更好地经济独立。我们经常通过实际生活中的各种情况来提出问题、讨论解决问题，这样可以训练思维方式和提高解决问题的能力。在大学面试时面试官会注重孩子的思维和潜力的表现，所以我们经常与孩子讨论热点问题，彼此交换意见、扩展视野，这是相互学习的过程，双方都受益匪浅。这样的讨论可以使得孩子们更加成熟，为未来生活挑战做好准备。
中学里同学互相开始比拼时髦已经很常见了，每天放学和上学都是时装秀的感觉，琦琦有一次回来说某个同学说***妈都是用大设计师品牌的衣服和包包，我心里顿时一紧:这不是攀比吗，我可以去比，但是助长这种孩子花钱比赛可不好啊。于是我对她说:用钱去买东西是最容易做的事，不酷。真正的酷是自己能设计产品，才有意义，才是发自内心的表达，你觉得呢?我给你两个选择:选择一，用1000美元去哥斯达黎加旅行，然后你可能写出《侏罗纪公园》，创造10亿美元的价值;选择二用1000美元买时装，可能有几个人说哇，真漂亮。你可以自己选择。琦琦从此对无意义的小孩攀比有了强大的内心应对，她知道自己可以抵抗没意义的攀比和拼爹，只有通过自己努力而有所获得才值得骄傲。
我们反对那些给孩子多少房子多少金钱的思维，使孩子形成不劳而获的思想而成为寄生虫，对孩子有百害而无一利。每个人应该有自己的努力奋斗过程，享受这个过程才是人生的乐趣所在，我们做父母的不要剥夺孩子奋斗的机会。
我从来不鼓励她降低内心的愿望;力所能及追求好看的时装，展现艺术品位是天经地义的;生活品质的追求，是提高艺术造诣的兴趣动力和源泉，可以创造更好的产品和生活。去了斯坦福大学佛洛伦莎校园后，琦琦参观了许多文艺复兴时期的博物馆，深受启发，回来说:我想去做有创意的工作。
这么看来，兴趣的确是最好的老师。家长帮助孩子打开眼界、找到兴趣，就是为他们找到了最好的老师。
培养孩子如同做项目工程，每一个孩子都不一样，每一个孩子的培养都是一个不同的项目。琦琦数学好，偏理工科，学习和组织能力强，但是不擅长历史、地理，而她弟弟特别喜欢历史、地理、政治和计算机编程，小男孩沟通能力不如姐姐。我们能做到就是鼓励他们勇于探索，找到内心深处的热爱与激情，找到人生的目标，敢于尝试各种想法，不怕失败，帮助他们分析调整目标，并与他们的资源和才华相匹配，鼓励他们坚持不懈地去寻找机会追寻自己的梦想。我们的任务就是陪伴他们，一起努力到达理想的彼岸，顺水行舟，日行千里。
【作者简介】
张俊芳，20世纪80年代本科毕业于南京理工大学，90年代在南京大学获得MBA学位，曾担任电子工程师，拥有2项发明专利，爱好发明新产品，创业企业家，现在从事新兴市场互联网风险投资。女儿琦琦现在是斯坦福大学本科生，爱好数学、摄影、画画、徒步旅行，学习管理科学工程专业。
——-《顺水行舟 日行千里》
结语：
如在育儿中遇到了问题，先找对应的单本书，然后阅读类似的案例，记下心得体会，摸索解决方案，进而实践、反思、记录、再阅读、再实践……
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一群满怀崇高理想的世界名校学生的家长，刚写完《世界名校学生家庭教育手记》，又投入到引领年轻家长的实践中。他们将通过分享自家育儿技巧来帮助年轻的父母。
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