整治学习类APP乱象亟需一张“负面清单”

□徐林生

这两年来，由于疫情防控因素影响，很多孩子长期在家上网课，学习类APP也不断涌现，成为孩子们平时学习的重要助手。而与此同时，一些学习类APP存在的诸如诱导广告、涉黄涉暴等问题，让很多家长感到不安。（6月2日《法治日报》）

据了解，娱乐性太强是这些学习类APP的突出特点。如：设有聊天室、留言墙、网络小游戏等休闲娱乐功能，对辅助学习毫无益处。在聊天室自习区，使用网名的学生按照不同学段分布，可以设计自己的形象、装饰模拟教室等，而聊天内容百无禁忌，连男生向女孩生表白脏话连篇催促一同自残等，都曾出现在一些聊天室。

商业味太浓成为普遍现象。这些学习类APP被插入大量广告，免费领取×××限时优惠一元抢购学习大礼包等营销弹窗、游戏广告随处可见，诱导消费意味浓厚；一些所谓学习大礼包销售价格不菲，动辄二、三千元；更有甚者，少儿不宜的涉黄涉爆内容链接不时弹出，大大降低了使用体验，严重干扰学生正常学习活动。

由此可见，这些APP虽然有学习功能，但更像一款休闲娱乐软件，APP开发者更多的是把用户（学生）当作摇钱树，利用未成年人心智不全、父母在教育上投资不计成本的心理，以辅助学习为幌子，根本目的是吸引流量、诱使消费，实现商家利益最大化。

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上述学习类APP，淡化学习功能，强化推广营销，明显本末倒置，实际使用效果可能适得其反，严重影响未成年人身心健康。不少家长向媒体记者抱怨，孩子自下载某款学习类APP一段时间后，学习成绩不升反降，令人担忧。这种现象，已引起广大家长和社会舆论广泛关注，整治学习类APP乱象，刻不容缓。

为此，笔者建议有关主管部门对学习类APP实行负面清单管理。即：出台相关规范性文件，清晰列明禁止学习类APP设置与学习无关的功能和事项，如：一律禁止设置聊天室、网络游戏、弹窗广告等，凡是违反清单管理的APP必须立即下架，学校不得向家长和学生推荐使用，同时严禁学生私自下载，引导开发者聚焦主体功能，回归学习类APP辅助学习的初心。

数字化时代，学习类APP有广泛应用场景。但是，如何引导开发者兼顾、平衡好社会效益与经济效益，使各种学习类APP真正成为学生的良师益友，考验监管智慧。对这类APP实行负面清单管理，既可廓清模糊空间，让潜在违规者树立红线意识，知所进退；还可令有形之手的监管，更具针对性和操作性，达到事半功倍之效。